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黄河颂课件
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雷电颂课件 篇1教学目标
1、了解洪水的相关危害,提高防洪意识。
2、了解洪水的特点等相关知识。
3、了解洪水暴发时的紧急自救措施。
课时安排
1课时。
教学内容
(一)导入
1、观看洪水造成的危害的图片。
2、学生谈观看后的体会。
3、教师总结:是啊,洪水做成的危害是巨大的,它夺走我们的家园,破坏我们的生活,甚至夺去我们的生命。所以我们今天要学习洪水的一些知识,学习遇得到洪水时我们该怎么做。
(二)了解洪水的相关知识
1、了解洪水的类型
洪水可分为:暴雨洪水(含山洪)、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型。主要的是暴雨洪水。
结合本地特点,请学生分析本地可能发生什么洪水。(暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水)
2、洪水的主要特点:
(1)季节性明显
洪水集中出现的季节段时称之为汛期。江河每年汛期来临的时间有一定规律,它主要决定于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。
(2)洪水峰高量大
受流域暴雨、地形、植被等因素的。影响,河流常可以形成极大洪峰流量。
(3)江河洪水年际变化不稳定
暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大。
通过对洪水特点的分析,使学生明白防洪措施的可能性与必要性。
(三)了解洪水暴发时的紧急自救措施
1、受到洪水威胁,如果时间充裕,应按照预定路线,有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及,已经受到洪水包围的情况下,要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等,做水上转移。
2、洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险,等待援救。不要单身游水转移。
3、在山区,如果连降大雨,很容易暴发山洪。遇到这种情况,应该注意避免渡河,以防止被山洪冲走,还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。
4、发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险,不可触摸或接近,防止触电。
5、了解呼救的方法:
sos标识、利用鲜艳醒目的颜色呼救、拨打119(了解119不仅是火警,也可以是抢险救援电话)
(四)学生总结本课所学知识,特别是紧急自救方法的知识。
(五)强调平时不到溪边玩耍、摸鱼等,防止跨坝洪水。
雷电颂课件 查看更多>>教案课件是教师在课堂上必不可少的重要工具,它的内容必须非常详尽和完善。教案作为一种有效的方式,帮助教师不断提高他们的教育教学水平。小编在“黄山松课件”相关资讯方面提供了最全面的归纳,希望你能多关注本网站的更新!
黄山松课件 篇1教学要求:
1、学会本课的生字新词,结合课文理解词义。
2、能读通课文,初步了解课文的主要内容。
3、朗读感悟,感受黄山奇松“奇”的特点。
教学过程:
第一板块:字词板块
1、板书“奇”,用“奇”组词。
(奇怪/奇异:样子和我们常见到的不一样。
奇特:特别的,有特点的)
板书:松
老师在第一次看到这个“奇”字的时候,想要准确地知道这个奇字的意思,想到本学期应该培养的良好学习习惯就是要随时使用工具书,因此在字典上查到了以下意思,请同学们来帮忙,奇应该是哪一个意思?(出示“奇”字在字典中的义项)
理解奇的字义。
(1)罕见的;特别的;非常的。
(2)出人意料的;令人难测的。
(3)惊异。
(4)姓
2、再读“奇松”,说说词义。
3、课文中有几个字注上了音,是需要我们会读的,谁来给大家响亮地读一读?
第一组(出示):玉屏楼 盆景 郁郁苍苍 枝干遒劲
(认准生字字音:玉屏楼“屏”后鼻音;盆景的盆为前鼻音,景为后鼻音;郁郁苍苍“yù”;枝干“gàn” 遒劲“qiú”)
4.出示第二组词语:
第二组:屹立陡崖 状如黑虎 誉为
①形近字:崖与涯,壮与状 区分
②誉:三点三横,上半部分与“举”为同一部首结构,撇和捺要舒展,下半部分为“言”
③屹立,书写时了解“屹”如同山峰一样站立着,注意偏旁
5.默写
第三组:姿态优美 姿态独特 千姿百态 充满生机
这一组词语较为简单,让学生动笔默写,批改时注意“姿态”上下结构讲解
通过三组词语,能够用三组词语中的几个词语,结合课文内容,说一到两句话吗?
生可能会说:黄山奇松姿态优美、姿态独特,让我们感觉到充满生机。......
引导学生关注“黄山”“奇松”,进入课题。
第二板块:朗读板块
我们曾经领略过庐山的云雾,感受它瞬息万变的特点;也曾经欣赏过吉林的雾凇,感受它千姿百态的特点,大自然是多么奇妙,给了我们这么多奇妙的景观。有一位著名的明朝地理学家,和老师一个姓,姓徐,叫徐霞客,他在登上这座山时说到“五岳归来不看山。____归来不看岳。”这里的填写的地名正是黄山。
今天,我们一起去黄山(板书课题:黄山),一起去看看
查看更多>>每位教师在上课前都需要准备好自己的教案课件,现在是他们开始编写教案课件的时候了。教案在教师教育管理和教学中扮演着重要的角色。我们强烈推荐您阅读与“黄果树瀑布课件”相关的优秀文章,希望您能经常访问我们的网站!
黄果树瀑布课件 篇1【教学目标】
1.利用本课与旅游、地理、环保、信息等学科进行语文综合性学习,让学生感受学科间的联系,扩充知识面。
2.仿照文章写法,写一处你曾经游玩过的一个地方。
3.通过具体的语言材料,让学生通过多种形式的朗读来感受黄果树瀑布的壮美,以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
【教学重、难点】
重点:引导学生自主研读课文重点段落——“瀑布的壮美”和“谷底时的感受”,同时进行语文综合性学习。
难点:引导学生揣摩重点段落中的关键词句及短语,体会其表达效果,品味黄果树的壮美。
【教学方法】
运用情景教学法,合作探究法,启发式教学法。
【教学过程】
一、课前准备。
1.把全班同学分成四组,每组分别承担不同的预习任务,为更好的进行语文综合性学习做准备。
2.第一组同学负责找中国从古到今的地理学家的相关资料介绍。第二组同学负责找世界各地的瀑布图片、视频。第三组同学负责查找因为旱灾等自然灾害导致瀑布断流的图片材料。第四组同学负责查找描写瀑布的好词好句、古诗、现代诗。
(设计意图:把课堂的主动权交给学生,也是语文综合性学期的体现。)
二、课前复习。
1.齐读生字词。听写。
2.说说课文主要写了什么?
(设计意图:俗语说“温故而知新”,先复习重点难理解的生字词和课文的写作顺序,为更好的学习课文打好基础。)
三、结合语文综合性学习,读出印象,读出感受。
1.老师先问学生是否去过黄果树瀑布,然后看介绍黄果树的视频,指名说自己对黄果树瀑布的印象。
(设计意图:让学生先从感官上去认识黄果树瀑布,对瀑布有个初步的印象,对后文的理解有较大的帮助,尤其是更容易体会作者对形容黄果树瀑布的用词的含义)
2.自由读课文,思考:黄果树瀑布给作者留下了怎样的印象?(黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作!)齐读,并说作者把黄果树瀑布比作了一部杰作。
3.师再问:课文写了黄果树瀑布哪些方面的特点?指名答出:形态和声响。再让学生分别用“—”和“﹏”画出写形态和声响的句子。
学生汇报,学生每找一句,课件就出示相关句子,然后齐读、指名读。
描写形态的句子:
⑴透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬
查看更多>>1、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
2、竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。章碣《焚书坑》
3、翩翩之燕,远集西羌,高山峨峨,河水泱泱。王昭君《怨词》
4、怅望关河空吊影,正人间、鼻息鸣鼍鼓。张元干《贺新郎寄李伯纪丞相》
5、箜篌所悲竟不还。李白《公无渡河》
6、淡烟衰草接郊丘。苏庠《鹧鸪天枫落河梁野水秋》
7、客醉倚河桥,清光愁玉箫。高观国《菩萨蛮何须急管吹云暝》
8、浊波浩浩东倾,今来古往无终极。许有壬《水龙吟过黄河》
9、酒酣应对燕山雪,正冰河月冻,晓陇云飞。周密《高阳台送陈君衡被召》
10、龙伯驱风不敢上,百川喷雪高崔嵬。温庭筠《拂舞词》
11、黄河西来决昆仑,咆哮万里触龙门。李白《公无渡河》
12、今夜送归灯火冷,河塘,堕泪羊公却姓杨。苏轼《南乡子和杨元素时移守密州》
13、三千年后知谁在?何必劳君报太平!罗隐《黄河》
14、关河梦断何处,尘暗旧貂裘。陆游《诉衷情当年万里觅封侯》
15、灞涘望长安,河阳视京县。谢朓《晚登三山还望京邑》
16、旦别河桥杨柳风,夕卧伊川桃李月。宋之问《寒食还陆浑别业》
17、水悠悠,路悠悠,隐隐遥山天尽头,关河又阻修。朱栴《长相思秋眺》
18、河朔毡庐千里迥,泾原旌节隔年留。王琼《九日登花马池城》
19、空庭偃旧木,荒畴余故塍。范云《渡黄河》
20、凝云鼓震星辰动,拂浪旗开日月浮。许浑《汴河亭》
21、白日依山尽,黄河入海流。王之涣《登鹳雀楼》
22、晓月暂飞高树里,秋河隔在数峰西。韩翃《宿石邑山中》
23、可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人!陈陶《陇西行四首其二》
24、长驱渡河洛,直捣向燕幽。岳飞《送紫岩张先生北伐》
25、桧楫难为榜,松舟才自胜。范云《渡黄河》
26、神浪狂飙,奔腾触裂,轰雷沃日。许有壬《水龙吟过黄河》
27、关河无限清愁,不堪临鉴。岳珂《祝英台近北固亭》
28、罩云飘远岫,喷雨泛长河。李世民《咏雨》
29、经天亘地,滔滔流出,昆仑东北。许有壬《水龙吟过黄河》
30、渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。柳永《八声甘州对潇潇暮雨洒江天》
31、鼓鼙悲绝漠,烽戍隔长河。郎士元《送李将军赴定州》
32、我欲乘槎,直穷银汉,问津深入。许有壬《水龙吟过黄河》
33、尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。杜甫《戏为六绝句其二》
34、独树临关门,黄河向天外。王维《送魏郡李太守赴任》
35、送君九月交河北
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